مشاوره تخصصی کنکور

مدیریت انرژی از مدیریت زمان مهمتر است

فرض کنیم در کنکور ۴۰ تست برای یک درس درنظر گرفته شده است.
.
یک داوطلب به همه ی این ۴۰ تست پاسخ می دهد. ۲۵ سوال را صحیح و ۱۵ سوال را غلط پاسخ می دهد. درصد او برای این درس ۵۰ درصد می شود.
داوطلب دیگری فقط به ۲۰ تست پاسخ می دهد و همه ی آن ها را صحیح پاسخ می دهد. او هم در این درس ۵۰ درصد می شود. اما این دو‌ داوطلب یک تفاوت عمده باهم دارند.

نفر اول علاوه بر اینکه زمان بیشتری را برای به دست آوردن ۵۰ درصد نسبت به نفر دوم اختصاص داده است، ۵۰ درصد بیشتر انرژی صرف کرده، ۵۰ درصد بیشتر خسته شده و ۵۰ درصد بیشتر کلافه شده است.
و مهم تر اینکه داوطلب اول برای هر سوال ۶۰ ثانیه وقت دارد و داوطب دوم برای هر سوال حدود ۹۰ ثانیه
قطعا وقتی این دو داوطلب به درس بعدی می روند،نفر دوم ۵۰ درصد انرژی،حوصله و توان بیشتری نسبت به نفر اول دارد و همینجاست که تفاوت ها در رتبه ی کنکور بوجود می آید.
.
بنابر این گفته ها، در این ایام باقی مانده باید اقدامات زیر را انجام دهیم:
۱-فقط روی مباحثی وقت بگذاریم که مطمئنیم می توانیم از پس تست های آن ها بربیاییم.
۲-از پاسخبرگ پر نشده نگران نشویم.
۳-فقط مطمئن پاسخ دهیم و شک دارها را پاسخ ندهیم.
.
مهندس صولتی

چگونه برای کنکور ھدف گذاری کنیم؟

ناپلئون ھیل می گوید برای موفقیت یک ویژگی ھست که انسان باید آن را داشته باشد و آن ھم مشخص بودن ھدف است؛ یعنی فرد باید بداند که چه می خواھد وبه شدت خواستار به دست آوردن آن باشد.
ھدف گذاری در کنکور از جمله عوامل مھم برای موفقیت در کنکور است،با ھدف گذاری در کنکور متوجه می شوید برای رسیدن به ھدف چقدر تلاش کنید و از طرفی انگیزه ی شما برای ادامه دادن بیشتر می شود.

برای شروع ھر کاری باید ھدف انجام ان را در ابتدا مشخص کنید
اولین و عمده ترین دلیلِ آن که عده اى از مردم موفق نمى شوند، آن است که نمیدانند چه مى خواھند و در این بین سر در گم شده اند…
آن ھا بدون ھدف به دور خود مى چرخند و در پایان به ھمان نقطه آغازین برمى گردندو به دنبال ھدفى نامعلوم و عبث با سرعت به بیراھه مى روند و تصور مى کنند که به جلو مى روند. شاید بعضى بپندارند که شناخت ھدف، کار آسانى است و در بدو امرھم چنین مى نماید، اما با کمى دقت در مى یابیم که چنین نیست، زیرا تمام ھدف ھا دو قسمت می شوند: یک ھدف ھایى ھستند که شناخت آن ھا با معلومات و تجربه ممکن است; این ھدف ھا ھدف ھاى معمولى و مقطعى است. اما یک سلسله ھدف ھاى عالى و چند بعدى نیز ھست که شناخت آن ھا به دانش و تجربه و اندیشه بسیار نیاز دارد.

حال معیار ھای ھدف گذاری در کنکور چیست؟

_ابتدا باید ھدفی را که میخواھیم انتخاب کنیم ببینیم آیا ارزش رسیدن دارد یا نه. 
منظور اینکه ببینیم آیا این ھدفی که من انتخاب میکنم مرا به ارزشھایم خواھد رساند یا خیر.
برای ھدف گذاری در کنکور باید سوال ھای زیر را از خود بپرسید
انتخاب این ھدف ضرورت دارد؟ آیا من به رسیدن به این ھدف نیاز دارم؟ آیا این ھدف واقعا ارزشمند است؟ ایا به کمک این ھدف می توانم تاثیری از خود بر کره ی زمین بگذارم؟ ایا این ھدف به من امید و انگیزه زندگی کردن میدھد یا نه؟

– ھدف باید مشخص و معین باشد. (وقتی علاقه مند به قبولی در رشته ایی ھستید شھر مورد نظرتان را نیز مشخص کنید مثلا ھدف من؛قبولی در رشته پزشکی شھر شیراز
– معیار ھای رسیدن ان قابل اندازه گیری باشد. مثلا برای درس خواندن در رشته پزشکی شھر شیراز نیازمند حدود ۵۶ ساعت مطالعه در ھفته دارم(این که برای قبولی در ھر رشته ایی به چقدر زمان نیاز دارید به ویژگی ھای شخصی و شرایط تان و رشته بستگی دارد که برای مشخص کردن میزان ساعت مطالعه علاوه بر در نظرگرفتن شرایط فعلی تان نیازمند بررسی قبولی ھای سابق در ان رشته نیز ھستید)

– ھدف قابل دسترسی و در دسترس باشد. (طوری نباشد که به دلیل شرایطتان اھدافی انتخاب کنید که توانایی انجام ان را ندارید مثلا درس خواندن در رشته ی پزشکی در دانشگاه دولتی شیراز)

** رسیدن به اھداف بسیار بزرگ نیازمند کسب موفقیت ھای پی در پی کوچک و در نھایت آمادگی برای رسیدن به اھداف بزرگ و در نتیجه کسب موفقیت ھای بزرگ است. پس موفقیت ھای کوچک به دست امده در این راه رابشناسید .این موفقیت ھای کوچک حتی میتواند موفقیت در تست زدنی درسی باشد که قبلا در ان مشکل داشتید

– ھدف مطابق با علاقه و خواست ما باشد.نه به زور اطرافیان و فشار ھای انان
( من به رشته ی پزشکی بیشتر از دندان علاقه دارم)
در نقطۀ مقابل، در مواردی که علاقه نداریم اما میدانیم ھدفی موثر و مفید است،باید با کسب اطلاعات ایجاد علاقه کنیم.(علاقه مندی شما به رشته ایی درصورت داشتن مھارت و موفق بودن در رشته ی دیگر)

– در بازۀ زمانی مشخصی تعیین شود و دستیابی به آن محدود به زمان باشد. (فعلا تاکنکورحدود ٩ ماه زمان دارم پس باید برنامه ایی مطابق زمان خود داشته باشم)اگر تمام مراحل بالا را با دقت عمل کنید،نتیجۀ این نوع انتخاب ھمان انتخاب ھوشمندانه است.

با داشتن یک ھدف مکتوب و برنامه ی منظم، کارایی و توانایی شما بیش تر از کسی خواھد بود که تنھا ھدف ھایش را در ذھن نگه می دارد.
نوشتن ھدف روی کاغذ یعنی این که شما به خود ایمان دارید که با پشتکار می توانیدھمان چیزی شوید که می خواھید. ھم چنین تأثیر خوبی روی قدرت تفکر شماداشته و به شما انگیزه و انرژی می دھد.
*اھداف مھمتر و لازمتر در اولویت دستیابی قرار دارند
اگر با دقت و م اهداف خود را انتخاب کنید مطمئنا موفق خواهید بود

 «سه هفته است که یک بند درس می‌خوانم، اما هیچ فایده‌ای نداشته است. در آزمون آزمایشی که این هفته داده ­ام هیچ پیشرفتی نداشته‌ام و حتی ترازم پایین‌تر آمده است. اصلاً وقتی درس نمی‌خواندم، وضعم رو به راه­تر بود. از دیروز که نتیجه آزمون آزمایشی جدید را گرفته‌ام، نا امید و افسرده شده‌ام. گاهی فکر می‌کنم که شاید به من درس خواندن نیامده است و باید دور درس خواندن را خط بکشم !»

حرف‌هایی از این قبیل را هر سال از دانش آموزان بویژه دانش آموزان کنکوری می­شنوم؛ جوانانی که می‌گویند با وجود درس خواندن و تلاشی بی‌وقفه در روزهای گذشته، نتوانسته‌اند نتیجه خوب یا کمی دلگرم کننده کسب کنند و برای همین مایوس شده‌اند و می‌خواهند که درس و مطالعه را رها کنند.

این دسته از دوستان تصور می‌کنند که  دو یا سه هفته درس خواندن، باید بار کوتاهی‌های چند ماهه یا حتی چند ساله آنها را بردوش کشد و خیلی زود نتیجه بگیرند. می‌خواهم بگویم دانش آموزی که مدت کوتاهی است به صورت مفهومی درس می‌خواند و در سال‌های قبل هم آزمون سراسری مورد توجهش نبوده است و  در دروس پایه اشکال اساسی ‌دارد، روند پیشرفتش کندتر است، و برای رسیدن به تراز و رتبه‌های بهتر، باید بیشتر تلاش کند؛ پس باید اول دقت کنید که این دیر بازده بودن، منطقی است.

البته می‌توان راهکارهایی برای بازدهی زودتر و بهتر پیشنهاد داد که در اینجا به تعدادی از آنها اشاره می­شود:

صبور باشید

از قدیم گفته‌اند: «رهرو آن نیست که گه تند و گه آهسته رود      رهرو آن  است که آهسته و پیوسته رود.» درس خواندن برای کنکور جزو اهداف بلند مدت است و موفقیت در آن، به صبر، تلاش، پشتکار و روحیۀ خستگی ناپذیری نیاز دارد.

در واقع شما در این راه باید آهسته ولی پیوسته حرکت کنید و پیوسته بودن، اهمیت خاصی دارد. نباید درس خواندن شما نوسان داشته باشد و به گونه‌ای باشد که یک مدت کوتاه را با تمام توانتان درس بخوانید. بعد، چیزی موجب ناامیدی یا دلسرد شدن شما شود و مدتی ساعات مطالعه شما کاهش پیدا کند و پس از مدتی دوباره یک هفته خوب درس بخوانید و باز هم افت کنید.

اگر می‌خواهید در آزمون سراسری نتیجه خوبی کسب کنید، باید حتی اگر مدتی، اوضاع بر وفق مرادتان نبود و علی رغم زیاد درس خواندن، بازده نداشتید، حوصله به خرج دهید؛ زیرا این دوران با صبر و پشتکار شما تمام خواهد شد، و اگر دست از تلاش بر ندارید، قطعاً مزد زحمت خود را خواهید دید.

هدف از آزمون­های آزمایشی را دریابید

متاسفانه بسیاری از داوطلبان بعد از آزمون‌های آزمایشی یا آزمون‌هایی که دبیرانشان می‌گیرند، دچار هیجان‌های کاذب می‌شوند؛ یعنی به جای آنکه به فکر حفظ نقاط قوت و رفع ضعف‌های خود باشند، اگر نتیجه خوبی کسب کنند، دچار غرور می­شوند و با تصور اینکه در مبحث مورد نظر تسلط دارند، سطح مطالعه خود را کاهش می‌دهند، و اگر نتیجۀ بدی کسب کنند، دچار یاس و نا امیدی می‌شوند و وقتشان را صرف غصه خوردن و اظهار ناراحتی می­کنند.

برای جلوگیری از چنین امری پیشنهاد می­دهیم که به جای فکر کردن به نتیجه کلی آزمون، به نتیجه تک تک درس­ها و تراز آنها توجه کنید. انجام این کار باعث می­شود تا شما به طور دقیق­ تری میزان پیشرفت در آزمون خود را در هر درس بسنجید و نقاط ضعف و قوتتان را نیز بیشتر بشناسید؛ علاوه بر این، انجام این کار باعث می‌شود تا شما پیشرفت‌های کوچک خود را ببینید و به آینده خوش بین باشید.  

تحلیل آزمون‌های آزمایشی را جدی بگیرید

شما باید بعد از امتحان و آزمون، تک تک پرسش‌هایی را که به آنها پاسخ نداده‌ یا غلط داشته‌اید، بررسی کنید. هر چند این کار حوصله می‌خواهد و زمان می­برد، ولی شما باید برای پیشرفتتان این سختی‌ها را تحمل کنید. وقتی آزمون‌ها را بررسی می‌کنید، امکان دارد که با یک یا چند مشکل کمبود معلومات، فراموش کردن، بی‌دقتی، وقت کم آوردن و . روبرو شوید. حتماً برای رفع هر کدام از موارد یاد شده، با کمک مشاور  خود برنامه ریزی داشته باشید و سعی کنید که در آزمون بعدی تا حدودی مشکل یا مشکلات موجود را کم رنگ‌تر کنید.

مطالب را در حافظه بلند مدت خود نگاه دارید  

گاهی علت کسب درصدهای پایین این است که اطلاعات به شیوه صحیح وارد حافظۀ بلند مدت شما نشده است. برای ورود اطلاعات به حافظۀ  بلند مدت، چند راه وجود دارد. یکی از این راه‌ها تکرار مطلب است؛ مثلاً یکی از شیوه‌های یادگیری لغات انگلیسی همین تکرار است ، اما یکی از بهترین راه‌های ورود اطلاعات به حافظه بلند مدت، ارتباط دادن یک مطلب به مطالب قبلی است؛ یعنی به هنگام مطالعه، مطلب جدید را به یادگیری‌های قبلی خود ارتباط دهید، آنها را با یکدیگر مقایسه 

کنید و مطالب مربوط به یک موضوع را دسته‌بندی کنید  و به همراه هم به خاطر بسپارید. بهترین راه اجرای این شیوه، خلاصه نویسی به صورت بازیابی شبانه مطالبی است که در روز می‌خوانید.

عزیزانی که جهت مشاوره خصوصی تمایل دارند با من در ارتباط باشند جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند از طریق شماره زیر با من در تماس باشند.

09365287311

موفق باشید و سربلند

واینم وضعیت یه کنکوری به مدت یکسال تماااام !
.
سلام به همه من یه کنکوریم اگه شما خودتون کنکوری بودید یا حتی یه دانش اموز کنکوری تو خونه داشتین میدونین که چه وضعیتیه
.
صبح پامیشی درس ظهر درس شب درس(خود من شبا تو خوابمم انتگرال حل میکنم شاید باورتون نشه)
کلا زندگیت درسه خیلی از تفریحا رو نمیتونی داشته باشی( البته میتونیا ولی نمیخای داشته باشی تا به هدفت برسی)
.
صدای اون تلویزیون رو کم کن! اینو هممون روزی چند بار میگیم
.
همون لحظه ای که مطلب رو نمیفهمی انگار تموم جمله های اون کتاب دارن برات دهن کجی میکنن و دلت میخواد نویسنده کتابو پیدا کنی و همه دق دلتو سرش خالی کنی
.
هم از درون هم از بیرون فشار روته
یعنی هم از تو خستگی و استرس امونتو میبره هم از بیرون فامیلا و آشناها مختو میخورن
.
- بعضی فامیلا : دختر ! جای درس برو یه هنری یاد بگیر آخه . درس تو این مملکت به چه دردی میخوره ؟! ما که درس خوندیم چی شدیم مگه ؟!
اینا رو من میشنوم تو هم میشنوی دوست کنکوری من ، ولی در حقیقت جوابشون اینه : شما به اندازه کافی درس نخوندین وگرنه اینو به من نمیگفتین
من ادامه میدم و بعدناست که باید بیاین داستان موفقیتمو ازم بپرسین ❤️
.
چی بگم از کتابا و این مباحث ؟!
چی میخواین از جون من اخه ؟!
یکی میاد میگه معتل و اضافه یکی دیگه میاد زاویه بازتاب نور رو میگه خب این به درد دنیای من میخوره یا اخرتم اخه؟!
حیف که میخوام پزشکی یا دندون قبول شم وگرنه نگاتونم نمیکردم
.
- علی نمیای بریم مهمونی خونه عمو؟!
+ نه درس دارم
عب نداره ولی به این فکر میکنم که میتونم الان درس بخونم تا سال دیگه که رفتم خونه عمو بگن آقای دکتر اومده
لبخندی که پدر و مادرم اون لحظه از روی غرور و خوشبختی میزنن رو که تجسم میکنم تموم خستگی هام در میره و انرژیم دوچندان میشه
اره این درسای سخت رو میخونم تا بتونم تو این زندگی سخت لبخند و غرور رو به پدر و مادرم هدیه بدم.تنها چیزی که اونا ازم توقع دارن همین درس خوندنه.محتاج پولم نیست.فقط دنبال افتخارین که از من نصیبشون بشه.
.
سجاد داداش چقدر درس میخونی بیا بریم بیرون چیه همش پای کتاب نشستی ؟!
چند سال بعد بچه ها خوش به حال سجاد چند سال دیگه هم کار داره هم زندگی ما الافیم واقعا
.
به تموم این چیزا که فکر میکنم میبینم درسته دوران سختیه ولی میتونه شیرین بشه میدونی کی؟!
اونوقتی که با روپوش سفید قدم میزنی تو راهروی بیمارستان و به این روزات فکر میکنی .
.
با قدرت ادامه بده و قهرمان شو

تاثیرمعدل
تاثیر معدل در کنکور ۹۸ برای چه کسانیست ؟! تاثیر معدل در کنکور ۹۸ مخصوص تمامی داوطلبان نظام جدید و کلیه داوطلبان نظام قدیمی است که دیپلم آنها مربوط به سال ۸۵ و بعد از آن باشد . ( همچنین داوطلبین نظام قدیمی که دیپلم خودشونو سال ۹۱ و بعد اون گرفتن نمرات امتحان نهایی شون ۵ درصد تاثیر مثبت در کنکور داره !
جناب آقای ابراهیم خدایی رییس سازمان سنجش و آموزش کشور اعلام کردن که میزان تاثیر معدل در کنکور ۹۸ به میزان ۳۰ درصد تاثیر قطعی است ( این ۳۰ درصد برای داوطلبان نظام جدید مربوط به امتحان نهایی است که در خرداد ۹۸ برگزار میشود و برای داوطلبان نظام قدیم مربوط به امتحانات سال سوم دبیرستان است و جدای از ۵ درصد تاثیر مثبت نمرات پیش دانشگاهی است که در بالا به آن اشاره کردیم )
همچنین در جلسه ای که در این خصوص برگزار شده درسهای امتحان نهایی هم تعیین شده که دوستان دوازدهمی در خرداد ماه سال ۹۸ باید این امتحانات رو بگذرونن ؛ البته ان شاءالله با نمره عالی !!!!

قبلا از اینکه توضیح بدیم تاثیر مثبت بهتره یا تاثیر قطعی ، اول هرکدوم رو براتون تعریف میکنیم
تعریف تاثیر مثبت:تاثیر مثبت یعنی اینکه اگر نمرات شما به بهبود رتبه شما کمک کنن در نتیجه کنکورتون تاثیر میذارن اما تاثیر قطعی یعنی نمرات شما چه خوب باشن و چه ضعیف در نتیجه شما تاثیر گذار خواهند بود ‌ ☝در پاسخ به این سوال که زیاد میپرسید که کدوم بهتره؟ این بستگی به نمرات شما داره ، اگر در امتحانات نهایی نمرات عالی کسب کنید ، تاثیر قطعی معدل به نفع شماست و ضرر نمیکنید و اگر به هر علتی نتونید نتیجه جالبی کسب کنید خب اینجا تاثیر قطعی درصد شما رو پایین میکشه ولی تاثیر مثبت به نفع شماست. که همونطور که در پست های قبل گفتیم، تاثیر معدل نهایی سوم دبیرستان نظام قدیمی ها و معدل دوازدهم نظام جدیدی ها به صورت قطعی ه و تاثیر ٤ درس نهایی پیش دانشگاهی های نظام قدیم به صورت مثبته.

نحوه اعمال تاثیر معدل در کنکور ۹۸ : ❌خیلی ها به اشتباه فکر میکنن معدل کل نهایی در کنکور تاثیر میذاره ❌اما اصلا اینطور نیست. نمره ای که در کنکور شما تاثیر گذاره نمرات تک تک دروس شماست یعنی نمره امتحان نهایی زیست شما روی درصد زیست کنکورتون تاثیر میذاره و نمره عربیتون روی درصد عربی کنکور شما (فقط)اعمال میشه و همینطور برای تک تک درسهای دیگه. و اما نحوه تاثیر نمره ها . اینطور نیست که شما مثلا شیمی رو ٢٠ گرفتی تراز کامل بگیری، خیر! چون تاثیر هر نمره فقط به نمره شما بستگی نداره و به ارزش نمره شما بستگی داره. یعنی بقیه چیکار کردن ! یعنی اگه امتحان شیمی آسون باشه و خیلی ها نمره ٢٠ بگیرن ، تراز ماکسیمم که ١٥ هزاره برای هر درس، چون تعداد نمره٢٠ بالا بوده پس ارزشش به اندازه وقتی نیست که امتحان سخت بوده و تراز همه ی نمره ٢٠ ها مثلا میشه ١٤ هزار ! حالا اینو مقایسه کنید با یک سالی که امتحان عربی سخت بود و بالاترین نمره کشوری ١٩/٥ بود و چون دو سه نفر شدن ١٩/٥ ! اونا تراز ١٥ هزار رو گرفتن. پس به طور خلاصه به جای تاثیر معدل باید گفت ، تاثیر نمره ارزش هر درس !

خب حالا درصد کلی کنکور ما چطوری محاسبه میشه ؟
ما توی کنکور هم برای درصد هر درسمون دقیقا مشابه امتحان نهایی تراز داریم ! یعنی مثلا در درس زیست ، کسی که درصد بالایی بزنه ، چون تعداد افراد زیادی نیستن که بتونن زیست رو بالا بزنن بنابراین این فرد تراز بالایی میگیره تراز کامل فقط برای کسیه که بالاترین درصد رو بین همه زده باشه و هیچکس مثلا اون نتونسته باشه چنین درصدی کسب کنه که خیلی بعیده این حالت چون چند نفری درصداشون شبیه همه !
حالا تراز کنکور در ۷۰ درصد ضرب میشه و تراز نمره همون درس در امتحان نهایی در ۳۰ درصد ضرب میشه و این دو عدد باهم جمع میشن و تراز کل‌ شما رو در اون درس در کنکور تشکیل میدن . در نهایت هم بین همه ی این ترازهای کل میانگین گرفته میشه و تراز کل کنکورتون بدست میاد و بعدشم رتبه بندی ها بر اساس ترازها انجام میشه


نحوه تاثیر معدل در کنکور ۹۸ برای کسانی که رشته ای به جز رشته دبیرستانشان را در کنکور ۹۸ امتحان میدهند :
فرض کنید شما دانش آموز رشته ریاضی هستید ولی توی کنکور تصمیم میگیرید تجربی شرکت کنید .
در اینصورت بازهم تاثیر معدل درس به درس برای شما اعمال میشه ، ولی این تاثیر از میزان معمولش کمتره یعنی ۳۰ درصد نیست و پایینتر میاد ( برای فهمیدن میزان تاثیر دقیقش باید صبر کنیم تا دفترچه کنکور جدید بیاد ) و نمره بعضی از درسها در درصد همون درس در کنکور شما تاثیر میذاره ( مثلا شیمی ) ولی بعضی از درسهای غیرمشترک شما ( مثلا زیست ) تاثیری از نمره های نهایی شما دریافت نمیکنه ( چون یه دانش آموزی که سال سومش رشته ریاضی بوده امتحان نهایی زیست نداده که بخواد در کنکورش موثر باشه ).
همچنین درس ریاضی شما هم از مجموع درسهایی مثل حسابان و جبر و … تاثیر میپذیره .
تمام دانش آموزان نظام قدیمی که دیپلم خودشونو در سال ۸۵ و بعد اون گرفتن میتونن در طرح ترمیم معدل شرکت کنن
شما میتونید برای هر کدوم از درسهاتون که مایل باشید ( به هر تعداد درس ) و با هر نمره ای که در اون درس دارید ( مثلا ۱۹.۷۵ گرفتین ولی میگین فقط ۲۰ ) در طرح ترمیم معدل شرکت کنید و برای هر درس هم یه هزینه ناچیزی در حد ۲۰ هزار تومن ازتون میگیرن . اگر میخواین در طرح ترمیم معدل شرکت کنید که بایستی به اداراه آموزش و پرورش شهرتون مراجعه کنید و زودتر زمان آزمونای ترمیم معدل رو بپرسید.و حین درس خوندن برای کنکور میتونین اون آزمون ها رو هم بدین.بچه های انسانی هم اگه بخوان تجربی بدن به همین ترتیبه دیگه،عمومی ها اثر میذاره ولی تخصصی ها اون ٣٠ درصد لحاظ نمیشه و همش میشه درصد کنکورشون.

معدل حتی برای کسی که معدلش‌ بالاست همه راه نیست، حتی  ۱۰ درصد راه هم نیست…
چرا ⁉️چون حتی اگر معدل ۲۰ هم داشته باشید اینو در نظر بگیرید که چندین هزار نفر در سطح کشور معدل ۲۰ دارند و اگر معدل پایینی دارید غصه نخورید چون هر ساله دانش آموزانی از رتبه های خوب کنکور هستند که معدل های پایین دارند. یک مثال از خودم میزنم اصلا مثلا بنده ( دکتر اسلامی) با معدل نهایی ١٩/٩٧!! و معدل پیش دانشگاهی ٢٠ !!( تعریف از خود نباشه ) رتبه کنکورم شده ٢٠٣ . این در حالی ه ک وقتی رتبه مون با هم کلاسی های دانشگاهم مقایسه میکردم ، و مثلا یکی که شده بود ٢١٠ . در حالی که معدل نهاییش ١٧ بود و حتی ١٦ و با درصد کنکور جبران کردن و جالب این بود ک با اینکه معدلشون این همه با من فاصله داشت !!! اما درصدهاشون خیلی هم بالاتر از من نبود اما با یک مقدار تلاش و درصدای خوب کنکور تونستن با معدل های خیلی کمتر از من ، رتبه شون نزدیک من بشه و باهم توو یک کلاس بشینیم و درس بخونیم.

تاثیرمعدل میبینید؟ با اینکه به همه ی سوال ها پاسخ دادم ولی هزارتا پیام و سوال و ترس.جالبتر از همه کسایی هستن که کامنت میذارن برا اونی که ترسیده و بهش میگن : دور کنکور رو خط قرمز بکش! یا یکی میگه فلان استاد گفته : معدلت زیر ١٩ه ، به رشته تاپ فک نکن، برا کنکور تلاش نکن! اصلامیدونید چرا توو این چند سال که کار کنکور میکنیم راجع به تاثیر معدل حرف نمیزدیم؟ چون شما که ترسیدین از این موضوع اگر جای ما بودید و از جایگاه تجربه ما نگاه میکردید. کاملا این حرف ما رو درک میکردید، چه قطعی چه مثبت . باز همه چی و همه چی بستگی به نتیجه کنکورت داره! باورت نمیشه ؟نه؟ این مسیرو میری و تهش به حرف ما میرسی و اون وقت یا میگی دم اونایی ک اصرار داشتن کنکور مهمتره ! گرم و البته ممکنه خدای نکرده اون روز بگی لعنت به من ! که بخاطر معدل و گذشته ! راهی که جلوم بود رو خراب کردم و ناامید شدم در حالی ک میفهمی واقعا تاثیر کنکور چیز دیگه ست . اصلا با عدد و درصد و اخبار و حرف فلان استاد و فلان رفیقت کار ندارم . خدایش به حرف ما که همیشه صادقانه باهاتون حرف زدیم درست گوش کن. همه حرفا رو بذار کنار و فقط خودت بمون و عقل سالم ! عقل سالم چی میگه بهت؟ بهت میگه فرصت یک ساله ی خودت رو بسوزون بخاطر ناامیدی و تاثیر معدل و این حرفا!! و بشین عزا بگیر یا میگه عاقل باش و از فرصتت استفاده کن؟! چرا اثر ٧٠ درصدی کنکور رو نادیده میگیری؟ چرا فکر میکنی بقیه همه خیلی معدلای شاخی دارن؟ چرا به کامنت یک سری افراد مریض توجه میکنی و به ما که داریم هم کلاسی هامون و دانش آموزامونى میبینیم با معدلای ضعیف و تجربه داریم اعتماد نمیکنی؟ ما به خاطر خودت میگیم. سودی که برا ما نداره .اصلا اونی که هی توو گوشت میخونه قبلا قطعی نبود الان قطعی شده اثرش ! مگه زودتر از تو داره زمانو طی میکنه ک میتونه بدبختی نتیجه کنکورتو پیش بینی کنه؟! و میزان اثر معدلا رو بیینه و تو نه؟ حالا طرف یک بیمار باشه که کامنت و دایرکت میده بهت چه استادت! اصلا میخوام بگم ناامیدی اگر عقلانی بود ! نمیگفتن ناامیدی از شیطانه! ختم کلام . قرار نیست اتفاق عجیب غریبی بیوفته به خصوص که امسال سال آخر کنکورنظام قدیمیاست ، مطمئن باشید بدون تغییر محسوس و اذیت کردن نتایج رو میدن تا انتقادا کمتر باشه،ضمنا اگه معدل انقد موثر بود نمیشد تغییر رشته ای ها انقد راحت کنکوری که دیپلمش رو ندارن بدن !هروقت یک آدم نابلد اذیتت کرد بیا این متن رو بخون و امیدوار ادامه بده. نه بخاطر حرفای من، بخاطر عقل سالمت که بهت میگه مسیر جلوی رو مهم تر از مسیر پشت سرته.

عزیزانی که جهت مشاوره خصوصی تمایل دارند با من در ارتباط باشند جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند از طریق شماره زیر با من در تماس باشند.

09365287311

موفق باشید و سربلند

چگونه آیات دین و زندگی را مفهومی بخوانیم؟

.

همان طور که می دانید درس دین و زندگی کنکور با ضریب 3، اهمیت ویژه ای دارد و جزء درس های مهم به حساب می آید.

.

سؤالات دین و زندگی غالباً در دو بخش آیات و متن طبقه‌بندی می‌شوند و نگاه خاص طراحان کنکور به موضوع آیات و ترکیب آن با سؤال‌های مربوط به متن است به طوری که چه متن فارسی و چه متن عربی آن تقریبا بالای 60 درصد سؤالات کنکور را شامل میشود!

.

آیات خاص را بشناسید!

بعضی آیات همیشه مورد توجه طراحان واقع می شوند و در کل میشه از اونها سوالات خوب و جونداری طرح کرد ! اگر حافظه ی خوبی دارید این آیات را حفظ کنید یا حداقل چند ساعت مانده به آزمون آن ها را مرور کنید .

.

آیات را ترکیبی بخوانید!

جملاتی از متن را ک مفهومی مشابه دارند را در کنار آیات مربوطه بنویسید تا در ذهن در کنار هم ثبت شوند و حافظه تصویریتان را تقویت کند.

.

نگاهتان به آیات داستانی باشد!

هر آیه ای مخاطبی دارد، به گفت و گویی که صورت گرفته، مخاطب آن و عاقبت آن مخاطب توجه کنید. 

مثال :

.

و الذین جاهدو فینا لنهدیهم سبلنا و ان الله لمع المحسنین.

.

داستان مربوط به انسان هایی ست که جهاد کردند و خدا راه را نشانشان داد و به آن ها مرتبه محسنین را داد. .

خداوند در آیه 69 سوره عنکبوت به چه کسانی بشارت می دهد که راهنمای راهشان خواهد بود؟ جهاد کنندگان در راه الهی

.

یا به بیان دیگر مخاطب آیه کیست؟ والذین جاهدو فینا

.

عاقبت کسانی که در راه خدا جهاد کنند چه خواهد بود؟ 

به انتهای آیه توجه کنید:

از محسنین (نیکوکاران) خواهند شد.

.

در آیه (.لنهدیهم سبلنا و ان الله لمع المحسنین) منظور از محسنین چه کسانی است؟ مجاهدین راه الهی

.

آیات را موشکافی کنید!

.

1- موضوع اصلی آیه را بدانید( سرتیتر اصلی درس یا پاراگراف اصلی یا فرعی)

.

2- این آیه از زبان چه کسی و یا چه کسانی است؟

.

3- این آیه در باره چه کسی و یا چه کسانی است؟

.

4- این آیه خطاب به  چه کسی یا چه کسانی است؟

‌.

5- این آیه مربوط به چه زمانی است؟ ( قیامت- برزخ- دنیا) 

یا به بیان دیگر ظرف تحقق آیه کدام است؟

.

6- کلمات کلیدی آیه کدام است؟

.

7- با کدام آیه و حدیث و شعر دیگری ارتباط معنایی دارد؟

.

8- آیه با چه کلماتی شروع و با چه کلماتی پایان یافته است؟

تست هایی که در خانه برای یادگیری می زنید با آن دسته از تست هایی که در جلسه آزمون یا کنکور پاسخ می دهید متفاوت است.

1)این که شما تستی را با شک پاسخ می دهید بدون تردید آن مبحث را ناقص یاد گرفته اید و باید مفید تر آن مبحث را مطالعه کنید.

2)تست هایی را که در دام آموزشی گرفتار می شوید دارای نکته های ظریفی هستند که شما هنوز آن نکته هارا به خوبی یاد نگرفته اید و لازم است با دقت بیشتری آن را مرور کنید.

3)اگر برخی از تست ها طول کشید تا به جواب برسید بدانید تکنیکی دارد که راه حل پاسخ سوال را کوتاه تر می کند و شما هنوز آن تکنیک را به درستی نمی دانید.

4)اگر تست های مبحثی که خوانده اید زیاد است یاد بگیرید که هر بار پس از مطالعه فقط تعدادی از آن تست ها را حل کنید .

در خانه از تست ها یاد بگیرید و اشتباهاتتان را درخانه برطرف کنید؛سپس در جلسه ی آزمون تست علمی بزنید.

عزیزانی که جهت مشاوره خصوصی تمایل دارند با من در ارتباط باشند جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند از طریق شماره زیر با من در تماس باشند.

09365287311

موفق باشید و سربلند

برای آن‌هایی که می‌خواهند یک کنکور جدی راپشت سر بگذارند، بهمن ماه عجیبی است. دلیل اصلی این موضوع هم شرایط کاری و روحی و روانی داوطلبان می‌باشد. درچنین موقعیتی ،دروس پیش‌دانشگاهی (۱) به پایان رسیده و امتحانات ترم این دروس هم برگزار شده است.

اما از طرفی،برای بسیاری ازداوطلبان،دروس پایه،بدون دوره باقیمانده و برخی از دروس پایه هم مطالعه نشده است. برای بسیاری از داوطلبان هم تدریس دروس پیش‌دانشگاهی (۲) آغازمی‌شود.

سرگشتگی بین دروس مختلف پایه و دغدغه‌ ی دروس پیش‌دانشگاهی (۲) از یک سو و نیاز به جمع‌ بندی دقیق‌تر دروس پیش‌دانشگاهی (۱) ازسوی دیگر،داوطلب را دچار سر‌درگمی می‌کند. در مواقعی هم که آزمون جمع‌بندی دروس پیش‌دانشگاهی (۱)، نتیجه‌ ی خوبی در بر نداشته باشد.

این سردرگمی به یأس و نگرانی و ناامیدی منجر خواهد شد. داوطلبانی که توانایی غلبه بر این سر‌درگمی و یأس را دارند، در ادامه، نتایج تلاش‌های‌ شان را خواهند دید؛ اما کسانیکه فرصت قابل توجهی را به دلیل همین دیدگاه از دست می‌دهند ،به ندرت امکان جبران می‌یابند.

پس در قدم اول بپذیرید که یأس و ناامیدی با هر شرایط علمی و مطالعاتی جز بحرانی‌ تر کردن اوضاع، ثمر‌ه‌ی دیگری نخواهد داشت.

حتماً می‌پرسید،برای مرتفع کردن این شرایط روحی و از بین بردن یأس چه باید کرد؟

• مسلماً حذف افکار منفی و ناامید‌کننده و شک نکردن به توانایی و استعداد خود و به یادآوردن موفقیت‌های تحصیلی و تمرکز بر روی دروس قوی، می‌تواند اولین و ساده‌ترین راهکار تلقی شود.  این روش ذهنی به عنوان اولین قدم می‌تواند، زمینه‌ی فعالیت جدی و جدیدی را برای شما ایجادکند. پس اینکار راحتماً جدیب گیرید و سعی کنید در بهمن ماه از همیشه  مثبت‌ تر بیندیشید و باور کنید ،جز تلاش، راهی برای موفقیت وجود ندارد و دست از فعالیت کشیدن، معادل شکست و نتایج بدترخواهد بود.

• اما در قدم بعد،حتماً لازم است در یک برگه ،لیست تمام فعالیت‌های مورد‌نظر خود را یادداشت کنید تا برای خودتان مشخص شود، حجم کار‌هایی که باید یا می‌خواهید انجام دهید،در چه حد و چه سطحی است.

لیست شما شامل ۴ دسته درس خواهد بود :

1. دسته‌ی اول: دروس پیش‌دانشگاهی (۱)
2. دسته‌ی دوم: شامل درس‌های پایه‌ی مطالعه شده
3. دسته‌ی سوم: دروس پایه‌ی مطالعه نشده
4. دسته‌ی چهارم: دروس پیش‌دانشگاهی (۲)

با توجه به قرارگرفتن داوطلبان در نیمه‌ی دوم سال تحصیلی، درهرشرایطی (چه برای هماهنگی با آزمون‌ ها و چه برای هماهنگی با مدرسه و دبیران)، اولویت اصلی با دروس پیش‌دانشگاهی(۲) خواهد بود و هر داوطلب موظف است که انرژی اصلی و اولیه ‌ی خود را صرف یادگیری و تست ‌زنی برای این دروس کند.

درقدم بعدی برای هر داوطلب،الویت دوم با دروس پایه‌ای خواهد بود که تدریس شده یا فرد مطالعه کرده،اما به اندازه‌ی کافی به آن ‌ها مسلط نیست.  این دروس پس از مطالعه‌ی دروس پیش‌دانشگاهی(۲) باید دربرنامه‌ی هفتگی شما قرار داشته باشند .

همین دو گام هم می‌تواند متضمن موفقیت نسبی هر داوطلب باشد و شرایط علمی و مطالعاتی او را بهبود دهد.

برای دوره‌ی دروس پیش‌دانشگاهی(۱)،وقتی را در نظربگیرید. مسلماً امکان فعالیت در الویت‌های سوم و چهارم برای تعداد کمی از داوطلبان کوشا،میسر و فراهم است و انتظار نمی‌رود تمام افراد به اجرای چنین برنامه‌ای قادر باشند. اما نباید نگران باشد؛چرا که اگر شما فقط به درستی بتوانید الویت اول و دوم را نیز انجام داده و به پایان ببرید،در انتهای اسفند و تعطیلات نوروز با آرامش خاطر از یادگیری خوب خود،می‌توانید به الویت سوم و چهارم پیشنهادی بپردازید.

نکته‌ی آخر اینکه سعی کنید در انتخاب دروس پایه برای مطالعه در الویت دوم،تاحد امکان دروسی را برگزینید که با سر ‌فصل‌های آزمون‌های بعدی سازگاری داشته باشد تا بتوانید در کسب نتیجه‌،موفق باشید.

عزیزانی که جهت مشاوره خصوصی تمایل دارند با من در ارتباط باشند جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند از طریق شماره زیر با من در تماس باشند.

09365287311

موفق باشید و سربلند